“我們要從娃娃抓起，讓雷鋒精神在全社會(huì)蔚然成風(fēng)，世世代代弘揚(yáng)下去。”每年三月，平順縣陽光小學(xué)都會(huì)開展學(xué)習(xí)雷鋒系列活動(dòng)，使大家自覺踐行雷鋒精神，形成學(xué)雷鋒的良好氛圍，讓雷鋒精神永駐校園。
自2011年創(chuàng)辦以來，陽光小學(xué)秉承“多元智慧，七彩陽光”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持以“每一朵花兒都綻放，每一個(gè)孩子都成長”的辦學(xué)宗旨，以“立德樹人”為根本任務(wù)，以創(chuàng)辦“人民滿意的教育”為奮斗目標(biāo)，外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，凝心聚力，闊步前行。
推進(jìn)全員參與，開拓進(jìn)取熱情高。為黨育人，為國育才，是學(xué)校教育的神圣使命和職責(zé)。學(xué)校通過開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)加強(qiáng)黨性教育，激發(fā)教職員工開拓進(jìn)取的工作熱情，培養(yǎng)干事創(chuàng)業(yè)的工作激情。領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭學(xué)習(xí)政治理論，帶頭深入教學(xué)一線，帶頭執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度，不斷強(qiáng)化使命擔(dān)當(dāng)。學(xué)校還不斷組織法律學(xué)習(xí)，開展法律教育，增強(qiáng)法律意識(shí)，依法治校，規(guī)范辦學(xué)，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程計(jì)劃，開足課時(shí)開齊課程，規(guī)范招生行為和學(xué)籍管理，執(zhí)行收費(fèi)政策，加強(qiáng)收費(fèi)管理，形成依法治校的良好氛圍。
開展德育教育，體系完善效果明。該校深化多層次、立體式的“七彩德育”養(yǎng)成教育，形成資源優(yōu)化的德育工作體系，以德育課題研究為載體加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)；制定《陽光小學(xué)學(xué)生日常行為規(guī)范》，通過量化考核的形式評(píng)比“陽光小少年”，并通過線上方式引導(dǎo)家長關(guān)注，形成家校合力教育。同時(shí)，學(xué)校還積極開展主題活動(dòng)，組織教師編寫《勞模精神代代傳》校本課程，加強(qiáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育；組織師生參加志愿服務(wù)活動(dòng)，陽光小學(xué)“小小志愿者”以最美服務(wù)助力文明社會(huì)共建共享；配備心理健康教育教師，設(shè)置心理輔導(dǎo)室，助力師生心理健康教育。
建強(qiáng)教師隊(duì)伍，德高為范業(yè)務(wù)精。建立師德師風(fēng)長效機(jī)制，制定師德師風(fēng)實(shí)施方案，嚴(yán)格師德師風(fēng)和績效考核、職稱考核掛鉤，修師德、練師能、鑄師魂；不斷拓寬外出學(xué)習(xí)路徑，加大培訓(xùn)力度，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展，提升綜合素養(yǎng)。同時(shí)，組建教學(xué)科研團(tuán)隊(duì)，每周一開展班主任論壇，使老師們提升自我素養(yǎng)，加快專業(yè)成長；重視思政教師隊(duì)伍建設(shè)，選派優(yōu)秀的青年教師擔(dān)任思政課教師，發(fā)揮少先隊(duì)組織的育人功能，對(duì)大隊(duì)輔導(dǎo)員進(jìn)行培訓(xùn)提高，保證少先隊(duì)工作順利開展。
打造校園文化，與時(shí)俱進(jìn)有特色。該校以“陽光”為主題，大力推進(jìn)精神文化建設(shè)，著力打造“五大板塊”校園文化，以“數(shù)字校園”平臺(tái)為依托，建設(shè)教師個(gè)人空間、班級(jí)展示空間、學(xué)生學(xué)習(xí)空間、家長交流空間、創(chuàng)新創(chuàng)造空間等數(shù)字文化空間。構(gòu)建個(gè)性文化，實(shí)施“七彩”社團(tuán)工程，豐富師生課余生活；傳承傳統(tǒng)文化，打造特色校園，定期在學(xué)校宣傳欄予以展示并進(jìn)行評(píng)比，激發(fā)學(xué)生參與熱情。
鞏固校園安全，預(yù)防有力穩(wěn)發(fā)展。做足預(yù)、防、平“三字”功夫，每學(xué)期開展好“開學(xué)第一課”，利用“長治市安全教育”平臺(tái)上好安全教育習(xí)課宣講學(xué)，健全“一崗雙責(zé)”制度，實(shí)現(xiàn)無縫隙安全管理。實(shí)行衛(wèi)生劃片管理，開展環(huán)保教育和節(jié)糧節(jié)水節(jié)電教育，在全校范圍內(nèi)積極開展尋找“環(huán)保小能手”“節(jié)約小能手”評(píng)比活動(dòng)；積極與城管、交警等部門聯(lián)合保平安，維護(hù)校內(nèi)校外安全環(huán)境，聘請(qǐng)法治副校長，確保校園安定穩(wěn)定發(fā)展。
強(qiáng)化陣地建設(shè)，文明教育處處見。校園的每一個(gè)角落都是一個(gè)教育場所，布局合理、功能區(qū)劃分清晰的活動(dòng)陣地為學(xué)校扎實(shí)創(chuàng)建文明校園工作奠定了基礎(chǔ)；開展系列自主宣傳活動(dòng)，提升學(xué)生參與熱情；充分利用教室走廊、宣傳櫥窗、校園文化墻等宣傳陣地，潛移默化地影響著每一位師生。
文明校園創(chuàng)建工作是一項(xiàng)長期的系統(tǒng)工程。為把文明校園建設(shè)好、發(fā)展好，陽光小學(xué)全員參與，科學(xué)推進(jìn)，通過系列創(chuàng)建活動(dòng)，構(gòu)建出了優(yōu)美整潔的校園環(huán)境、向上向善的校園文化、優(yōu)良濃厚的育人生態(tài)，學(xué)校呈現(xiàn)出昂揚(yáng)向上的良好態(tài)勢。
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